29.07.2007

انتقاد نمایندگان: رئیس جمهوری تصور می کند فرمانده گردان است

عصرایران: مي گويند اين ادبيات احمدي نژاد است چرا بايد رييس جمهوري چنين ادبياتي داشته باشد كه دور از شان دولت و مجلس است.
عصر ایران – نماينده ايلام در مجلس شورای اسلامی نسبت به نحوه برخورد احمدي نژاد رييس جمهوري در نشست مشترك دولت و مجلس به شدت انتقاد كرد.

داريوش قنبري در گفت و گو با خبرنگار عصر ايران (asriran.com) گفت:” در حالي كه اين گونه نشست ها با صرف هزينه هاي كلان براي نزديك شدن نقطه نظرات دولت و مجلس برگزار مي شود و فرصت مناسبي است كه نمايندگان مردم حرف خود را به گوش دولتمردان برسانند متاسفانه به رد و بدل شدن الفاظ و اظهاراتي مي گذرد كه هيچ مشكلي را حل نمي كند .”

قنبري برخي از برخوردهاي رييس جمهوري با نمايندگان مردم را تحقيرآميز دانست و گفت:” به جاي صحبت درباره مشكلات، رييس جمهوري تصور مي كند فرمانده گردان است ؛ از پشت تريبون مجلس مي گويد “كي خسته است؟” كه اين رفتار با نمايندگان ملت در خانه ملت برخوردي عجيب و تحقيرآميز است.”

نماينده ايلام افزود:” مي گويند اين ادبيات احمدي نژاد است چرا بايد رييس جمهوري چنين ادبياتي داشته باشد كه دور از شان دولت و مجلس است.”

وي در ادامه با انتقاد از نحوه برخورد دولت و هيات رييسه مجلس با طرح سهميه بندي بنزين گفت: در قانون بودجه سال 86 مصوب مجلس به طور شفاف موضوع روشن است كه بايد بنزين مازاد بر سهميه بندي و با نرخ آزاد تعيين شود اما هيات رييسه مجلس قانوني را كه خود به تصويب رسانده است ، ناديده مي گيرد.

قنبري تصريح كرد: اين اقدام را به جز سليقه اي برخورد كردن با قوانين چه نامي مي توان بر آن نهاد.

سيد حسين هاشمي رييس كميسيون صنايع و معادن مجلس نيز از اين نحوه برگزاري نشست هاي مشترك دولت و مجلس انتقاد كرد و گفت: ” قرار است در اين نشست ها ديدگاه هاي تخصصي مطرح و مشكلي از كشور حل شود اما متاسفانه نشست دولت و مجلس به تعارفات و سردادن برخي شعارها سپري مي شود.

وي خاطرنشان كرد: “از اين نگرانيم كه هزينه هاي زياد بر دوش اين ملت تحميل شود اما نتيجه اي از آن حاصل نشود.

هاشمي تصريح كرد: “مجلس و دولت مسايل مهمي دارند كه مي توانند در اين نشست ها آن را مطرح كنند اما در نشست اخير دولت و مجلس من نديديم بحث تخصصي مطرح يا سعي شود كه مشكلي از مردم حل شود.”

پیام برای این مطلب مسدود شده.

Free Blog Themes and Blog Templates